秩序感的作用

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孩子在具备这样区分事物的能力之后,便奠定了智力的基础。他们会很
容易重新认识周围的事物,会突然发现天空是蓝色的,窗户是方形的,手也
是光滑的。实际上,孩子并不是重新发现了天空,而是根据存留在大脑中的
印象和秩序,对天空等其他事物进行了再次的更深层次的认识而已。这样就
促进了孩子内心个性的稳定平衡。这样的稳定、平衡能够更好地让孩子身体
内部器官保持平衡发展
我们所说的智力,就是头脑中已经建立起牢固的秩序,对各种事物进
行有效的分类和区分。就好比一个人如果可以通过一篇文章的文风就识别
出作者,或者能够很容易看出这是某一时代的写作特色,我们就会认为此
人精通文学。同样的道理,如果一个人可以通过一幅画着色的方式,就判
断出画家是谁,或者通过观察一个浮雕,就可以判断出浮雕的年代,我们
就可以认为他精通艺术。科学家也是如此,他们会根据某些事物的特征
按照相互之间的差异和关联进行分类,这样,就可以很清楚地发现每类事
物的不同特征,比如是动物、植物、细菌、微生物等。其他学术界的专家
也是如此进行分类的。
这些文人、艺术家、科学家之所以能成为某一领域的专家,并不只是因
为他们对事物的特征知识进行了贮藏和积累,而是因为他们在大脑中建立起
了相关的知识体系,他们可以很容易将不同的事物进行分门划类,并能确定
事物之间的联系,进而发现更加深刻的现象。而那些没有接受过教育的人
他们对事物的反应,更多是建立在直接印象的基础上的,并没有将接收到的
信息在大脑中整合成相关的知识体系。他们所获得的经验都只是直接经验
没有经过任何的思维加工,所以也不可能有更深入的认识
现在,我们的孩子正在像那些艺术家和科学家那样,根据特征对外界事
物进行辨别和分类。他们对一切事物都充满了好奇,具有极高的敏感性,所
有的东西都可能会引起他们的兴趣。相反,无知的人即使听到美妙的音乐
或者从艺术品旁边经过,也会像什么事情都没发生一样,继续干他们的事情
同样,没有受过教育的孩子也会对一切无动于衷。